内容简介【学位授予单位】 南京林业大学;
【学科专业名称】 园林植物与观赏园艺
【学位年度】 2006
【论文级别】 硕士
【论文作者】 张海霞
【指导教师】 汤庚国
共计78页。
随着高等教育的迅速发展,高校校园景观建设越来越受到社会的关注。在校园景观中,植物景观是很重要的一个方面。植物景观设计是集美学、生态学及文化学等多种学科以及经济发展的综合体,它既是一种科学行为,也是一种文化行为,高校作为教书育人的场所,更是这一理念的最好体现者。随着高校校园景观建设的不断深入,人们迫切希望找到适合校园植物景观设计的理论与方法。
本课题对南京市有代表性的高校校园植物景观进行实地调查,对典型区域植物配置原则和实例进行分析,运用生态学、美学、建筑学、园林学等学科的基本原理,综合出适合高校校园的植物景观设计原理。从生态性角度出发,遵循南京地区地带性植物群落的演替规律构建校园人工栽培群落:从艺术性角度出发,运用植物的观赏特性、配置方法,营造集生态性和艺术性为一体的植物景观,同时针对校园植物景观的特点,提出文化性、以人为本、个性化的原则,以形成具有高校校园特色的植物景观。
最后,文章通过实际案例,对南京理工大学校园植物景观规划的设计理念、艺术手法、景观营造实践进行了具体评述,希望能对今后高校校园植物景观的规划建设提供借鉴。
【学科专业名称】 园林植物与观赏园艺
【学位年度】 2006
【论文级别】 硕士
【论文作者】 张海霞
【指导教师】 汤庚国
共计78页。
随着高等教育的迅速发展,高校校园景观建设越来越受到社会的关注。在校园景观中,植物景观是很重要的一个方面。植物景观设计是集美学、生态学及文化学等多种学科以及经济发展的综合体,它既是一种科学行为,也是一种文化行为,高校作为教书育人的场所,更是这一理念的最好体现者。随着高校校园景观建设的不断深入,人们迫切希望找到适合校园植物景观设计的理论与方法。
本课题对南京市有代表性的高校校园植物景观进行实地调查,对典型区域植物配置原则和实例进行分析,运用生态学、美学、建筑学、园林学等学科的基本原理,综合出适合高校校园的植物景观设计原理。从生态性角度出发,遵循南京地区地带性植物群落的演替规律构建校园人工栽培群落:从艺术性角度出发,运用植物的观赏特性、配置方法,营造集生态性和艺术性为一体的植物景观,同时针对校园植物景观的特点,提出文化性、以人为本、个性化的原则,以形成具有高校校园特色的植物景观。
最后,文章通过实际案例,对南京理工大学校园植物景观规划的设计理念、艺术手法、景观营造实践进行了具体评述,希望能对今后高校校园植物景观的规划建设提供借鉴。
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